El Programa Líneas de Conocimiento (PLC), iniciado en 2017, se plantea con el objetivo de reforzar la vinculación currículum - cultura- ciudad. Para lograrlo, el programa proporciona al alumnado de centros educativos públicos de todas las franjas de edad (desde infantil a personas adultas), la oportunidad de acceder a más de 90 espacios culturales y sociales en la ciudad.

A través del programa se desarrollan actividades lúdicas, “clases sobre el terreno”, propuestas culturales y deportivas, además de proyectos dirigidos a la educación patrimonial, ambiental y empresarial, considerando las especificidades del alumnado al que se dirigen.

Todas las propuestas están orientadas a reforzar el sentimiento de pertenencia y ofrecer prácticas de exploración y conocimiento de Curitiba, considerando tres pilares fundamentales: conocer, amar y cuidar la ciudad. Además, se articulan en coherencia con los planes de estudio de la Red Municipal de Educación, los principios de la Carta de las Ciudades Educadoras, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la base común del Currículum educativo nacional.

• Ofrecer una oferta educativa de enriquecimiento curricular fundamentada en criterios de equidad e inclusión para fomentar valores positivos de convivencia y participación en la ciudad.

• Reforzar el sentimiento de pertenencia de alumnado y profesorado en los espacios urbanos, ampliando las interlocuciones sociales y las experiencias culturales.

• Contribuir al desarrollo de prácticas pedagógicas significativas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, equitativas y con un triple enfoque: conocer, amar y cuidar la ciudad.

• Promover la conciencia urbana, con el fin de formar sujetos críticos y activos que se enfrenten a la comprensión del crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, y que desarrollen habilidades para transformar sus contextos sociales.

• Reflexionar sobre la sostenibilidad y las características del medio ambiente local y mundial.

Las actividades que se ofrecen a través del Programa de Líneas de Conocimiento (PLC) se definen a partir de los espacios disponibles en la ciudad, ya sean de titularidad municipal o a partir de las propuestas de instituciones u organizaciones colaboradoras.

El equipo del PLC (compuesto por profesionales de la educación) hace una evaluación previa de las propuestas que, una vez aprobadas, se incluyen en una web que detalla toda la información pertinente. También se editan folletos y guías explicativas de las actividades y los profesionales de referencia del programa en la Secretaría Municipal de Educación mantienen contacto directo con el profesorado para aclarar dudas al respecto y actualizar constantemente la oferta disponible. Las inscripciones se realizan a través de un formulario online desde la misma web.

La decisión de participar en las diferentes actividades depende de la planificación pedagógica realizada por cada profesor/a en el aula, así como de las necesidades y particularidades de su grupo de estudiantes. Todas las actividades están vinculadas con contenidos curriculares y desde el proyecto se ofrecen propuestas didácticas para orientar y profundizar. Además, algunas actividades cuentan también con personas facilitadoras, que ayudan a maximizar el impacto educativo de la experiencia.

Las propuestas abarcan diferentes temáticas y se adaptan a las diferentes edades de los participantes:

• Clases sobre el terreno: se caracterizan por valorar los barrios, las culturas y las comunidades, así como los espacios culturales y deportivos cercanos y pueden realizarse a pie, explorando principalmente los alrededores de las unidades escolares.
• Rutas locales: facilitan la ampliación de los conocimientos de los estudiantes realizando un recorrido por espacios más distantes de la unidad educativa.
• Espectáculos culturales: obras de teatro, conciertos y circo.
• Proyectos de participación ciudadana en la toma de decisiones (con la presencia de administradores y gestores municipales).
• Encuentros intergeneracionales.
• Actividades de fomento del emprendimiento.
• Proyectos vinculados a los objetivos de desarrollo sostenible y el cuidado del medioambiente (a través de actividades en parques, en el zoológico…).
• Matemáticas y tecnología: fabricación digital en FabLabs, robótica, programación, etc.
• Diplomacia cultural (visitas a embajadas, consulados y diálogos con los responsables de las relaciones internacionales)
• Historia: visitas guiadas a espacios patrimoniales y museos locales.

La iniciativa se coordina desde la Secretaría Municipal de Educación, quién se encarga de la organización pedagógica, la elaboración de materiales, la logística del transporte y la articulación de las actividades educativas del Programa. Para lograrlo, el programa cuenta con profesionales de referencia tanto en la sede de la Secretaría como en cada uno de los 10 Núcleos Educativos Regionales. Se trabaja de forma coordinada y descentralizada tanto internamente como con los otros departamentos del Ayuntamiento de Curitiba y agencias municipales y privadas: oficina de relaciones internacionales, departamentos de tráfico, bienestar social, medio ambiente, cultura, desarrollo económico; universidades; teatros; instituciones culturales, etc.