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AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
ARTE E HUMANIDADES
ASSOCIATIVISMO E PARTICIPAÇÃO
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO
CULTURA E LAZER
DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÓMICO
DESENVOLVIMENTO URBANO E MOBILIDADE
DIREITOS, SOCIEDADE E CONVÍVIO
GESTÃO PÚBLICA
IGUALDADE E INCLUSÃO SOCIAL
PÓS GRADUAÇÃO E MESTRADOS
SAÚDE E DESPORTO
SISTEMA EDUCATIVO
AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
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Ciências Naturais
Educação ambiental
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Gestão de resíduos urbanos
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Renaturalização dos espaços urbanos
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ARTE E HUMANIDADES
Artes Cénicas
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Cinema e Audiovisuais
Educação Artística
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Literatura
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ASSOCIATIVISMO E PARTICIPAÇÃO
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Sociedade Civil
Voluntariado
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO
Acesso à informação
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Ciências
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Tecnologias de informação e comunicação (TIC)
CULTURA E LAZER
Animação sociocultural
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Conhecimento do município
Cultura popular
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Difusão cultural
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DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÓMICO
Agricultura urbana
Arte
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Desenvolvimento Económico
Desenvolvimento Social
Economia Social e Solidária
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Promoção do emprego
Turismo
DESENVOLVIMENTO URBANO E MOBILIDADE
Acessibilidade urbana
Arquitetura
Desenho urbano e renovação
Desenvolvimento Urbano
Mobilidade sustentável
Moradia
Parques e jardins
Qualidade urbana
DIREITOS, SOCIEDADE E CONVÍVIO
Coexistência
Cooperação
Cooperação internacional
Diálogo
Direitos humanos
Educação cívica
Educação cívica
Educação em valores
Educação para a paz
Educação Viária
Interculturalismo
Luta contra o racismo e a xenofobia
Mediação
Prevenção da violência
Relações intergeracionais
GESTÃO PÚBLICA
Coordenação de departamentos / Interáreas
Coordenação institucional
Governação
Programas de colaboração e intercâmbio
Proteção Civil
Relações Internacionais
Segurança Pública
IGUALDADE E INCLUSÃO SOCIAL
Apoio às famílias
Desenvolvimento Comunitário
Envelhecimento
Igualdade de Género
Igualdade de oportunidades
Imigração
Inclusão social
Infância
Infâncias
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Programa social
Proteção de crianças e adolescentes
Reinserção social
PÓS GRADUAÇÃO E MESTRADOS
Alfabetização
Alfabetização digital
Educação de adultos
Educação permanente
Formação de agentes educativos
Formação de professor
Formação ocupacional
Formação para famílias
Incentivo à leitura
Orientação e inserção laboral
SAÚDE E DESPORTO
Alimentação saudável
Desportos
Educação para a saúde
Instalações desportivas
Prevenção
Promoção de saúde
SISTEMA EDUCATIVO
Atividades escolares
Atividades extracurriculares
Cidade e escola
Educação inclusiva
Família e escola
Luta contra o insucesso escolar
Medidas de combate ao abandono escolar
Medidas de combate ao bullying
Orientação escolar
Recursos educativos
FAIXAS ETÁRIAS
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4-6 anos
7-12 anos
13-18 anos
19-25 anos
26-40 anos
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RESULTADOS DA PESQUISA
(Total: 57)
Desenvolvendo Soluções Inclusivas em 3D
Guarulhos (Brasil)
Guarulhos forma professores do Serviço de Apoio Educativo Especializado da rede pública municipal em impressão 3D para criarem tecnologias de apoio personalizadas para alunos com necessidades especiais, promovendo a sua inclusão e autonomia educativa.
Espaço Modelo
Montevidéu (Uruguai)
O Espaço Modelo de Montevidéu ressignifica o antigo mercado em um parque público e inclusivo. Este centro cultural e esportivo fomenta a participação cidadã e a convivência geracional, oferecendo desde workshops artísticos até esportes inclusivos para potencia a transformação social.
A Cidade das Meninas e Meninos
El Trébol (Argentina)
A proposta é orientada a promover espaços de diálogo, encontro e criação coletiva, onde as meninas e meninos possam expressar suas opiniões, compartilhar seus sonhos, imaginar soluções e propor ações concretas que melhorem a qualidade de vida de todos os habitantes.
FAS PARA ELAS#elasnocontrole
Curitiba (Brasil)
O projeto FAS para ELAS é voltado para mulheres de 16 a 59 anos em situação de vulnerabilidade social. Iniciado em 2021, visa abordar gradualmente a vulnerabilidade social das mulheres, fomentando sonhos, desenvolvendo habilidades e construindo novos projetos de vida.
Animadores Juvenis
Rosario (Argentina)
O Projeto consiste na organização de grupos de adolescentes e jovens de 13 anos a aproximadamente 25 anos. Procura ser uma referência na formação de cidadãos que jogam, refletem, propõem e participam em um ambiente onde são valorizados e se percebem como agentes de mudança.
Mi Barrio Habla
León, Guanajuato (México)
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São Paulo, Farol de Combate ao Racismo Estrutural
São Paulo (Brasil)
O programa aborda o racismo estrutural no Brasil e a importância da integração de valores Afro-brasileiros na educação. O programa “São Paulo, Farol de Combate ao Racismo Estrutural” promove a educação antirracista desde a infância.
Clubes agrícolas
Raul Soares (Brasil)
A iniciativa visa capacitar as populações rurais, fornecendo ferramentas e conhecimentos para melhorar as práticas agrícolas, incentivar a inovação e reforçar a resiliência num ambiente agrícola em constante evolução.
Apucarana, uma cidade que inclui, acolhe e abraça
Apucarana (Brasil)
Esta iniciativa não só serve para reduzir as barreiras sofridas pelas pessoas com deficiência auditiva, dar-lhes a oportunidade de interagir com a população e aumentar o seu sentimento de pertença à sociedade, mas também ajuda todos os alunos a aprenderem a respeitar as diferenças.
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