Hojas de Ciudad
JUSTIFICACIÓN Y RESUMEN


"Hojas de Ciudad" es una iniciativa de la Municipalidad de Rosario dentro del "Plan Cuidar", que busca mejorar el bienestar en barrios con alta vulnerabilidad social articulando esfuerzos y recursos públicos y privados. Este proyecto, liderado por la Secretaría de Cultura y Educación mediante el Plan Ciudadano de Lectura “Rosario Lee”, la Biblioteca Pública Municipal J.M. Estrada, la Biblioteca Argentina Dr. Juan Álvarez y la Editorial Municipal de Rosario, y apoyado por la Secretaría de Desarrollo Humano y Hábitat, tiene como objetivo fomentar la alfabetización, la comprensión lectora y la producción cultural entre niños de 9 a 12 años. Las y los participantes interactúan con autores e ilustradores locales en un proceso creativo donde leen, reescriben, ilustran y editan colectivamente sus historias, dando como resultado la creación de fanzines artesanales. Esta experiencia no sólo enfatiza el impacto comunitario de la creatividad, sino que también propone un modelo replicable y sostenible para su implementación en otros contextos, fortaleciendo el tejido social y promoviendo los derechos culturales. Además, "Hojas de Ciudad" incluye una publicación que documenta la primera experiencia del proyecto, presentada en la Feria Internacional del Libro de Rosario en 2025.

OBJETIVOS
  • Promover el acceso y la apropiación de la lectura y la escritura en infancias de 9 a 12 años para fortalecer la creación literaria y la participación cultural infantil mediante la articulación entre el municipio, las bibliotecas populares y el mundo editorial rosarino.
  • Ampliar el acceso de las infancias al libro y a la producción literaria en sus múltiples soportes, generando espacios de encuentro, redes comunitarias y prácticas creativas que fortalezcan la comprensión lectora y la producción de sentido.
  • Impulsar la vinculación con al menos 8 agentes del ecosistema cultural local (autoras/es, ilustradoras/es, editoriales municipales y/o independientes) que hayan publicado obras para la segunda infancia en los últimos 5 años.
  • Capacitar mediadores y personal en herramientas de mediación lectora y producción editorial infantil, para permitir una réplica del proyecto en diferentes espacios de la ciudad.
METODOLOGÍA

El proyecto comenzó en marzo del año 2024, realizando un trabajo de articulación entre las partes del proyecto, enmarcado en el Plan Cuidar.

Se seleccionaron los Centros Cuidar en los que se iba a llevar a cabo el proyecto.Los Centros Cuidar son espacios ubicados en los diferentes barrios donde confluyen diferentes políticas y acciones del Estado Municipal dirigidas a la ciudadanía. Para el desarrollo en territorio, se priorizaron 6 Centros Cuidar acordes al Plan Estratégico de Gobierno. Además, se prepararon los materiales y la metodología para trabajar. Esto contó con un trabajo entre editoriales, escritoras e ilustradores rosarinos, permitiendo así también un vínculo entre sector público y privado. Seleccionamos para cada uno de los seis Centros Cuidar un libro de una editorial local.

En el año 2025, pudimos poner en marcha el proyecto en el territorio.

Durante un mes, compartimos semanalmente con las chicas y chicos de 9 a 12 años de los seis Centros Cuidar seleccionados. En esos encuentros, les propusimos leer ese cuento, compartirlo con sus autoras, escribir nuevas historias a partir de sus palabras, ilustrarlos con los ilustradores de cada libro, y finalmente, reunir todas las producciones en una publicación artesanal: un fanzine colectivo en cada Centro.

Cada encuentro era acompañado por una de las instituciones mencionadas de la Secretaría de Cultura y Educación, y por los educadores y referentes de cada Centro Cuidar, pertenecientes a la Secretaría de Desarrollo Humano y Hábitat.

A continuación, el detalle de cada encuentro:

    1° Encuentro. Introducción del proyecto, exploración del material, lectura del libro, propuesta de exploración de la lectura con el cuerpo.
    2° Encuentro. Retrospectiva del cuento, encuentro con la autora, preguntas y diálogo, elaboración de historias a través de la narración oral y la escritura, a partir de un binomio fantástico, que inicie con la palabra Hoja + 2° palabra relacionada a la historia leída.
    3° Encuentro. Encuentro con el Ilustrador, preguntas y diálogo sobre el oficio, producción plástica.
    4° Encuentro. Elaboración de un fanzine colectivo, junto con la Editorial Municipal.




Finalizados los encuentros en los Centros Cuidar, se dio paso a un momento de evaluación con los equipos y edición de la publicación final, que se presentó en la Feria Internacional del Libro Rosario 2025. Allí también se donó a cada Centro Cuidar una biblioteca con los libros trabajados en el proyecto, además de material de apoyo pedagógico, para sostener las prácticas lectoras y permitir que la experiencia pueda replicarse.

La proyección para el año 2026 implica, para los equipos municipales, replicar el proyecto en otros centros priorizados, pero también contar con la publicación final del proyecto como herramienta para que el proyecto se pueda multiplicar en otros espacios de la ciudad.

CONTEXTO SOCIAL Y URBANO DE LA EXPERIENCIA

Rosario es una ciudad situada en el sudeste de la provincia de Santa Fe, Argentina. Ubicada a orillas del Río Paraná, es la ciudad más poblada de la provincia y la tercera del país.

Según los datos del Censo del año 2022, su población es de 1.030.069 habitantes, con una mayor cantidad de personas entre la franja etaria de 20 a 59 años. La población de 0 a 9 años es de 129.958 habitantes, y la de 10 a 19 años es de 139.037.

La ciudad es un importante polo económico, destacando los sectores comerciales, industriales y agropecuarios. Además, cuenta con un promedio de 12 metros cuadrados verdes por cada habitante, logrando en el año 2020 el título de “la ciudad más verde de Argentina” (Iniciativa de Ciudades Emergentes y Sostenibles del Banco Interamericano de Desarrollo).

El proyecto Hojas de Ciudad está enmarcado en el Plan Cuidar: una política pública destinada a la organización política y social del cuidado como actividad esencial para el bienestar de la población, permitiendo una articulación entre sectores públicos y privados. El Plan Cuidar implica unificar recursos, equipos y acciones para trabajar de forma conjunta en la inclusión y el cuidado de las personas que más lo necesitan en cada uno de los barrios de la ciudad.


EVALUACIÓN E IMPACTO
  • Desarrollo Emocional: Los participantes han experimentado diferentes emociones a través de la literatura, plasmando sus relatos y compartiendo sus historias en un entorno seguro y estimulante.
  • Inclusión y Diversidad: Se ha logrado integrar a un grupo heterogéneo, donde la diversidad se convierte en un motor para la participación activa. Cada niño, sin importar su nivel de asistencia, ha podido contribuir al resultado colectivo.
  • Mejora de Habilidades: Educadores y participantes han observado que luego de la experiencia, ha habido un aumento en la motivación para leer y escribir, destacando que muchos niños, antes reticentes, ahora se atreven a compartir sus producciones literarias.
  • Fortalecimiento de la Comunidad: La presencia de bibliotecas en cada Centro Cuidar ha ampliado el acceso a libros y experiencias culturales, creando un entorno de aprendizaje enriquecido.
  • Impacto en Educadores y Familias: Los talleres han permitido que educadores se conviertan en mediadores de la lectura, facilitando un clima de calidez y confianza que ha integrado a las familias en el proceso. La experiencia compartida de la creación del fanzine ha fomentado un sentido de pertenencia y realización comunitaria.


DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
ORGANIZACIÓN